創造力與STEAM及自造教育國際研討會

International Conference on Creativity, STEAM and Maker Education (ICCSM2018)

緣起與目的

在以知識經濟為主的世代中,創造力即是創新之根基(林文律,2000),而創新被視為一系列知識生產、知識應用與知識擴散之歷程,致使創造力教育在世界各國普遍獲得重視與討論。而臺灣創造力教育發展始於民國初期,歷經1950年代的萌芽期,1960至1970年代之初步實驗期,1980至1990年代之擴展期,1990至2000年代之突破期(陳龍安,2010),顯見創造力在臺灣教育史上佔有的重要地位。

教育部自2000年起陸續推動「創造力與創意設計教育師資培訓計畫」、「創造力教育 91-94年度中程發展計畫」多項計畫,並在2003年公布《創造力教育政策白皮書》,希冀實踐「創意共和國」為願景,從生活、學習、產業、社會、文化等各大面向進行改造(教育部,2003),厚植臺灣的創造力與想像力之能量,希冀孕育優秀且富有想像力與創造力之人才,至今臺灣已有二十三個縣市提出縣市創造力教育白皮書,顯見此政策受到各縣市政府的重視,如何提升臺灣學子的創造力,已成為教育發展的重要議題之一,而今年是創造力白皮書公布的第十五年,進行創造力教育的回顧極具意義。

此外,伴隨著各個產業的快速變遷,除了培育創意人才外,跨領域的整合能力的培育亦逐漸獲得重視,促使STEAM的教育理念因應而生。STEAM代表科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)、數學(Mathematics)之學科融合的科技整合教育,因美國教育改革以STEAM為核心的背景下,引發STEAM風潮在全球各地澎勃發展,臺灣亦參與此教育熱潮中,以自造(maker)教育的方式積極推動STEAM。且在十二年國民基本教育課程綱要總綱公佈後,STEAM與創客教育亦在臺灣越加重視。自2015年起,在教育部政策推動下,陸續在大學、高級中等學校及國中、國小發展自造教育,期待每個縣市皆能擁有充足資源與能量發展自造教育,其目標也緊扣新課綱之課程發展(鄭國明、王仁俊,2017)。

自造者運動,近年在海內外如火如荼的展開傳播,不論在教育業、產業界,亦或是設計界,皆是眾所關注的焦點之一(陳淑敏、李文淵、楊育修、黃幼萱、吳志富,2016)。而十二年國民教育新課綱之科技領域課程為基礎,透過設計實作流程為教育歷程,以STEAM、創意設計及工程設計為學習內涵,作為創客課程規劃之主軸(張玉山,2017),目前已建構完成22個自造教育示範中心(朱耀明,2017),未來創客精神之培養將是一個重要的教育指標(薛瑞君,2017)。

隨著臺灣教育界對於培養學生創造力與STEAM及自造能力的火熱進行,促使近年越來越學者投入在各教育階段的創造力與STEAM及自造教育發展與研究行列,然而目前臺灣提供作為學術討論的國際平台仍屬少數。

故為開拓並深耕全球化創造力與STEAM及自造教育之觀照面向,國立臺灣師範大學學習科學跨國頂尖研究中心將舉辦為期二日之國際學術研討會,希望能結合教學成果與學術研究的能量,使國內外學術界與相關領域教師能共同參與、集思廣益。本次學術會議以「創造力與STEAM及自造教育」為主題,一方面回顧學者在創造力與STEAM及自造教育的學術研究及教學成果,一方面瞭解國際創造力與STEAM及自造教育的未來發展。

 

徵稿範圍

.創造力教育之相關研究與理論性文章

.創造力教育實務之相關文章

.STEAM之相關研究與理論性文章

.自造(創客)教育之相關研究與理論性文章

.創新管理之相關研究與理論性文章

.其他相關領域之研究與理論性文章

徵稿與發表方式

.摘要徵稿:以英文以500字為限,並提供3至5個關鍵字

.全文徵稿:以英文4,000字~7,000字為限,中文以8,000字~12,000字為限,含摘要、參考文獻及附錄

.實務分享徵稿:以4,000~5,000字為限
.發表方式:口頭發表、壁報發表

註1:投稿實務文章者將可參與最佳實務分享獎選拔。

註2:投稿全文者將可參與最佳論文獎選拔。

註3:本次研討會將從獲得最佳論文獎論文中,擇優數篇文章推薦刊登至《教育科學研究期刊》特刊。

註4:本次研討會將從獲得最佳實務分享文章中,擇優數篇文章推薦刊登至《中等教育季刊》特刊。

撰稿體例

.理論與研究性質文章以《教育科學研究期刊》之撰稿體例撰寫之。如下列附件所示:

.實務分享文章請依第六版APA 教育論文格式撰寫。

會議註冊 (特邀稿件,免註冊費)

※參與者須自行負擔5%手續費

投稿須知

.信件標題請註明 發表方式(口頭發表、壁報發表)及投稿類別(摘要發表、全文發表、實務分享

.信件標題請註明 通訊作者姓名

信件標題請註明 文章名稱

※範例:口頭發表-全文發表-姓名-文章名稱

會議重要時程

.摘要/全文截稿:2018年7月31日(二)

.審查結果通知:2018年8月1日(三) 

.作者註冊截止:2018年8月15日(三) 

.摘要/全文定稿截止:2018年8月31日(五)

.會議舉辦日期:2018年9月29日(六)至2018年9月30日(日) 

論文出版計畫

本次國際研討會所收錄的摘要與實務分享,將出版成數位摘要集及實務特刊,同時本次國際研討會將與《教育科學研究期刊》(Scopus/ESCI/TSSCI)及《中等教育季刊》(科技部評選第三級期刊)合作出版特刊,致力與能將臺灣創造力教育之豐碩成果,在重要學術刊物中分享。

研討會辦理單位

.主辦單位:國立臺灣師範大學學習科學跨國頂尖研究中心

.合辦單位:中華創意發展協會、中華民國中小學校長協會

.協辦單位:JL劍橋國際教育中心、顏鴻仁家庭醫學科診所

會議聯絡資訊

投稿信箱:iccsm2018@gmail.com